子供を大切にするとはどういうことか?

    ちょっと重たい指導案件がいくつか重なってしまっていて更新が出来ていませんでしたが,
    以前とあまり変わらず見て下さっている方がいるようで嬉しい限りです。
    ありがとうございます(^^)
    ちょいちょい片付き出したので,また教育論や子供たちの様子を書いていきたいと思います。
    よろしくお願い致します。

    高校に行っても頑張ります

    さて,春休みももう終わりが近づきましたね。
    お子様はどのように過ごしましたでしょうか。

    多くの場合,この春休みの様子がそのまま夏休みの生活の様子となります。
    もしお子様自身が「これではマズイ!」と気づいているようでしたら見守ってあげ,
    気付いていないようでしたら何かしらきっかけは与えなければならないでしょう。

    というお話をすると,大抵の方は
    「もっと勉強させなきゃ!」
    と思うようですが,そうではありません。

    勉強なんて勝手にやるものですから,
    あまり口を出すのは返って逆効果になることも多々あります。
    大切なのは考えるきっかけを与えることであって,
    あれこれ命令することではないのです。



    例えば子供を大切にするあまり,何でも買い与えてあげるとします。
    すると子供はどうなると思いますか?

    御想像の通り,子供は我慢ができない子になります。



    では「片づけをしなさい!」と言って親が片付けてしまっているとどうなると思いますか?

    これも子供は片付けられない子になってしまいます。



    朝起きられない子を起こしてあげていると,子供はどうなると思いますか?

    子供は自分で時間を管理できない子になってしまいます。



    これらはどこの家庭でも良くありがちな光景ではありますが,
    子供のためのように見えて,子供の自立の機会を奪ってしまっています
    そのため,結果的に子供はいつまで経っても自分でできるようにはなりません。

    勉強においても全く同じで,
    この春休み,「勉強しなさい!」とあおられてきた子供は,
    自分で時間を管理する力を付ける機会を奪われてしまっているのです。



    ではどのようにすれば子供が時間を管理できるようになるのかと言いますと,
    時間について考えるきっかけを与え,考えさせ,自分なりの結論を出させる
    のです。

    もちろん絶対にうまくいくわけではありません。
    所詮子供なので,トンチンカンな結論にたどり着くことも多々あります。

    そんな時についつい口を出してしまいたくなりますが,ここも我慢。
    子供が自分で「これじゃダメなんだ」と気付かせるように仕向けるのです。
    言って聞かせるわけではありませんよ?
    自分で気づかせるのです。


    子供を大切にする仕方はひとそれぞれだと思いますが,
    親がいつまでも子供についていられるわけではありません。
    子供もまたいつしか大人になり親になります。
    その時に「今まで親がやってくれたから私はできない!」では困るのです。

    子供を大切にするというのは,
    子供を危険から守る事ももちろん大切ではありますが,
    身の守り方を教える方が断然効果的です。



    勉強も同じです。
    良い事も悪い事も,色々な経験をさせて,考えるきっかけを与えていく。
    これが最終的に自分で考え,自分で道を見つけられる子を育てます。

    春休みの過ごし方を見て,「これはマズイ!」と思われた方は,
    直接口を出すのではなく,気付かせるきっかけを与える工夫をしてみてはいかがでしょうか?
    簡単な事ではありませんが,当たるまであの手この手できっかけを与え続けることが大切ですし,
    一度当たってうまくいけば,子供はそれをきっかけにどんどん変わっていきますよ(^^)/





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    お土産から学ぶシンガポールの経済発展

    先日「子供たちへ」ということでシンガポールのお土産を沢山頂きましたので,
    早速子供たちへ配らせて頂きました。

    シンガポールの特徴をつかんだイメージのつけやすいお土産だったので,
    子供たちにも色々な話ができました。


    お土産ありがとう


    個人的に外せないのは,
    やはり船が乗っている形で有名なマリーナベイサンズですが,
    学校教育的に必要なのはやはりマーライオンでしょう(笑)

    マーライオンというのは,今から千年ほど前,
    マレーシアの王族が対岸に見える現在のシンガポールをめざし,
    海を渡ろうとしたら海は荒れたので,
    王冠を投げて海を鎮め,島へたどり着いた。
    そこでライオンに出会い,その島を治めることを許された事から,
    シンガプーラ「ライオンの都市」と名付け,
    守り神にしたという伝説から来ています。


    「シンガポールってライオンいるの!?」

    ま,シンガポールにライオンがいたのかはわかりませんが,
    現在はおらず,いたという証拠も見つかっていません。
    中国やインド,マレーシアにはが生息しているので,
    ライオンではなく,虎だったのではないかという説が有力です。

    もし最初の王族が「虎!」と認識していたら,
    マーライオンではなく,マータイガーになって,
    たてがみもなくなってたんでしょうかねぇ。

    でも今語源となったサンスクリット語を調べて見ていたのですが,
    シンハ「ライオン」もヴャーグラ「虎」も両方ともあるんですね。
    ということはライオンいたのか?
    不思議…



    そしてシンガポールと言えば,経済発展が著しい国としても有名です。
    発展のきっかけは1819年イギリスがここに貿易会社をつくったことから。
    第二次世界大戦中は一時的に日本も占領しています。

    国としてマレーシアから独立をしたのは1963年なので,
    まだ出来て50年くらいの国なんですね。
    しかも半ば追い出しのような形で独立せざるを得なくなってしまったので,
    当時は資源も何も全くない国だったそうです。

    その時のリーダーが昨年お亡くなりになった,リー・クアンユーと言う人なのですが,
    この人は当時経済成長が著しかった日本を見習って,経済大国を作り上げました。

    その要因として知っておきたいのが,

    公用語を英語としたこと。
    外資を積極的に受け入れたこと。
    ・ヨーロッパとアジアの中継地点ということを生かした加工貿易

    です。


    元々この地域は貿易の中継視点として多くの国から人が流れてきていたのですが,
    それでも一応元々はマレーシアの一部で公用語はマレーシア語。
    それを捨てて,経済発展のために英語を第一に選んだのです。
    もちろんマレー語も公用語としては残っていますし,学校でも学べます。
    しかし,必修科目は英語なのです。

    そして日本を見習ったエリート教育
    これがいいのかどうかは現在の日本の教育においては議論されているところではありますが,
    当時のシンガポールにはあっていたのでしょう。

    また,現在のシンガポールは,学歴社会ではなく,
    国際社会で活躍するための,より実践的なことを学ぶ教育が盛んなようで,
    「社会に通じる何を学ばせたいか」で学校を選ぶようです。

    社会人教育と言う意味では,
    もしかすると日本よりも進んでいるかも知れませんね。



    外資を積極的に受け入れたというのは,
    当時何もなかったシンガポールはお金もないので産業を起こすこともできなかった。
    そこでお金を持っている外国に工場や会社を作ってもらって,
    産業をどんどん起こしていった
    というわけです。



    3つ目の加工貿易はまさに日本と同じ
    国土も小さく(東京23区ぐらい),
    資源がない国
    なので,
    中継地点で加工して輸出するという産業に目をつけ,
    発展ささせていきました。


    細かいことを言えば要因は沢山あるのですが,
    とりあえず小中学生はこれだけ知っておけは十分でしょう。


    ちなみにシンガポールの国旗には三日月が入っています。
    この三日月はイスラム教のシンボルなんですね。
    他にもマレーシア,トルコ,パキスタンなどの国旗にも三日月が入っており,
    イスラム教が絡んでいることが伺えます。

    が,実はシンガポールは仏教とが半数を占めているので,
    イスラム教はその3分の1と少ないのです。
    ではなぜ国旗にイスラム教のシンボルが入っているのかと言いますと,
    独立する前のマレーシアがイスラム教なんですね。
    マレーシアではイスラム教が6割を超えており,
    逆に仏教は2割程度となっています。

    海峡を挟んですぐお隣の国なのに面白いですね。

    これから春休み。
    きっとお出かけしたり,お土産をもらったりという機会も多くなる事でしょう。
    お土産はそれだけではただのお土産ですが,
    題材にすることで子供の知識,意欲はどんどん膨らんでいきます。

    今回の子供たちのコメントも,
    シンガポールからエジプトのスフィンクスに話が飛んでいますし(笑)
    何も難しいことを教える必要はありません
    少しでも印象が残る会話ができれば何でもいいのです。
    ぜひ土産話ついでに考える機会を作ってあげて下さい(^o^)



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    高校受験は終了,しかし高校での勉強はすでに始まっている!

    高校で頑張る!

    千葉県では高校受験も終了してそろそろ1週間。
    結果に関わらず,そろそろ落ち着きも出てきた頃でしょうか。
    しかし,何度もお伝えして来ておりますが,
    高校受験は終わってからが本当の勝負!

    この時期はみんな気が抜けて怠けます。
    もちろんせっかく受験が終わったので羽根を伸ばしても全然構わないのですが,
    押さえるべきところは押さえておく。
    これが高校で成功するための秘訣です。

    以下について,入学前に考えておくといいでしょう。



    まず初めに,高校卒業後に何をしたいか。

    高校入学前に高校卒業後の事を考えるのは早い。
    という方もいらっしゃいますが,私は決めておくべきだと思います。
    もちろん途中で変わっても構いません。
    しかし,暫定でもとりあえず方針を決めておき,
    それに向かって努力しておく方がいい
    のです。

    特にしっかりと考えて欲しいのが,将来就きたい職業,
    ここから逆算しての必要科目
    です。

    たとえば,医者になりたいという子が高校で生物を捨てるわけにはいきません。
    外国で働きたいという人が英語を捨てるわけにもいきません。

    もちろん特定の科目を必要とする職業ばかりではありませんが,
    このようにある程度職業のジャンルから,
    必要となる高校での科目が見えて来る
    ものです。

    すると,理系なのか文系なのかも見えて来ます。
    ほとんどの高校の場合,高2でそれをわけるのですが,
    その段階になって「理系は無理だから文系」
    という消極的選択はオススメしません。

    「私はこの科目が必要だから文系」

    こう言えるように科目をある程度絞っておく必要があるのです。



    ここまで決まったら,次に高校での学年別に履修する科目を調べます。
    1年生の時に生物基礎,世界史。
    2年生で○○…
    といった感じで学校ごとに履修する科目が変わってきます。
    これを把握した上で,
    卒業後を見据えて力を入れておくべき科目をマークするのです。

    特に大学や学科まで絞られている場合は,
    受験科目にまで影響してくる
    ため,
    この時点である程度決めておく必要があります。



    次に高校での生活の方針を考えておきます。

    勉強を中心として生活するのか,
    部活を中心として生活するのか,
    プライベートを中心として生活するのか。


    あれもこれもできる人なら問題ないのですが,
    そうでない人ならある程度決めて割り切っておくべきことになります。
    特に指定校推薦などの推薦制度を利用する場合は,
    高1からの学校の内申点が影響
    してきます。
    これを後から意識しても遅いのです。
    知っている人と知らない人の差は大きくなりますよ!



    最後に中3の時の状況を踏まえての学習配分の戦略です。

    例えば英語が苦手だった子は,
    高校が始まる前のこの時期しか総復習する時間はありません。
    高校が始まってしまうとあっという間に進んでいき,
    わからない単語ばかりになり,
    文法がごちゃまぜ。
    結局中学の時以上に英語にてこずる羽目になります。

    また,数学が苦手だった子も,
    高校1年生で出てくる数学は大抵一番初めは
    因数分解,二次方程式,二次関数,集合と決まっています。
    全部を復習する必要はないので,
    関連する中学の内容は引き続き入試の勉強をして鍛えておくことで,
    有利なスタートを切れる可能性が高くなります


    高校入学までのこの時期は,
    大きく差が開くとても大切な時間です。

    ぜひ有効に活用して下さい(^^)/





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